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El aprendizaje situado es una teoría que sostiene que:
Se debe vincular el aprendizaje con el entorno académico de los estudiantes.
Se debe articular el aprendizaje con el entorno cultural local de los alumnos presentándose cercano a su realidad, a su interés o a su necesidad.
Se debe enlazar el aprendizaje con experiencias futuras relativas a su entorno natural.
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