En el primer mes de clases, la profesora Sandra nota que su grupo de estudiantes de octavo año presenta frecuentes interrupciones, discusiones por turnos de palabra y falta de respeto en el trabajo grupal. En lugar de imponer reglas sin consulta, decide dedicar una hora a dialogar con el grupo sobre la importancia de la convivencia en el aula. Juntos, elaboran un conjunto de normas claras donde todos firman y se comprometen a cumplir. ¿Cuál es la estrategia más efectiva que ha utilizado la profesora Sandra para establecer normas de convivencia que prevengan conflictos en su grupo?