Cuando considero que la exposición oral y visual que realizo son insuficientes y que debo conectar los contenidos con los intereses y motivaciones de mis estudiantes, programó una visita a un emprendimiento para que observen cómo funciona e interactúen en ese entorno y luego de esta visita les propongo que ideen su propio emprendimiento, para ello direcciono la actividad con fuentes de consulta e instrucciones claras sobre el resultado esperado. En este caso mi práctica educativa está encaminada a un aprendizaje de tipo: