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El personal docente de tu institución ha iniciado una vinculación con el sector productivo, lo cual ha facilitado una transferencia de conocimientos y asistencia técnica efectiva. Sin embargo, este proceso no culmina con el simple hecho de haberse vinculado y logrado una transferencia de conocimientos. Te das cuenta de que solo conocen cómo aplicar sus métodos de enseñanza de la forma como lo hacían antes, de manera anecdótica. ¿Qué práctica de liderazgo pedagógico aplicarías para cambiar esta situación?