Die Schüler:innen lernen dazu beizutragen, gängige Praktiken aufrecht zu erhalten. 

Die Schule sollte den Schüler:innen eine klare Position vorgeben, um Orientierung zu geben und um Zweifel vorzubeugen. 

Schule muss Instrumente und Gelegenheiten bieten können, in denen Zweifel auch an der gängigen Praxis möglich ist.