Форма навчання, що завершує вивчення теми

(розділу), головна мета якої полягає в перевірці якості, повноти, глибини,

систематичності, системності, гнучкості знань 

учнів та міцності їх усвідомлення

Форма навчання, що будується на основі інформаційно-монологічного

способу й передбачає систематичний, довготривалий виклад учителем навчального

матеріалу, продуманий і підготовлений заздалегідь, із застосуванням способів і

прийомів пізнавальної діяльності учнів

Навчальне заняття у формі співбесіди з учнями, у

ході якої педагог виявляє труднощі в засвоєння школярами навчального матеріалу,

їхні помилки

Форма навчання, що передбачає самостійне

здобуття знань учнями з використанням найрізноманітніших джерел і наступним

колективним обговоренням у класі результатів цієї роботи; на відміну від інших

форм навчання, дає учням змогу перевірити, уточнити, систематизувати свої

знання, навчитися точно й аргументовано висловлювати власні думки, аналізувати,

дискутувати