Як незначна зміна у навчальному процесі.

Як спосіб зменшення навантаження педагога.

Як забезпечення якісно нового підходу до здійснення процесу навчання, який має кардинально трансформувати його структуру та зміст, змінювати традиційні ролі педагога та учня, а також освітнє середовище.

Як тимчасове рішення для навчання у надзвичайних ситуаціях.