характерні для мови науки, структурні схеми побудови визначених наукових

жанрів, системи формул, умовних позначок і т.д

лист, який самостійно заповнює респондент.

обґрунтування й оцінку доказів на захист визначеної тези; сукупність аргументівна користь чого-небудь.

одержання зведень про фактичний стан речей (наприклад, думок різних труп

учнів і вчителів про різні сторони навчально-виховного процесу, методи

навчання).