Hacerles llenar un cuestionario una vez al mes sobre cómo se sienten, qué necesitan, qué problemas han tenido, sus quejas y propósitos para el próximo mes.

Conocerles y establecer un vínculo de afecto con las y los estudiantes a través indagar sobre sus contextos, sus dinámicas familiares, sus creencias, ideas y emociones, lo que implica reconocerles como sujetos plenos.

Conversar con las familias de las y los estudiantes sobre lo que les gusta, lo que les motiva, las cosas que hacen fuera de la escuela, que aspiraciones tienen, y otros temas relevantes.

Identificar a las o los estudiantes que muestran problemas, retirarlos del aula para dialogar sobre ello y encontrar mecanismos de acción.