Las afirmaciones al interior del aula, sobre los comportamientos de los niños y las niñas deben ser cuidadosas y siempre hacer referencia a la conducta y no a la persona, sobre todo cuando desde la implementación curricular podrían verse afectados con alguna equivocación. De lo contrario se corren riesgos de interferir en el desarrollo y bienestar infantil. En este sentido se plantean tres alternativas, escoge la que fundamente de mejor forma la idea presentada.