Hacer evaluaciones sorpresa de manera constante para mantenerlos en alerta.

Utilizar siempre la misma dinámica de exposición magistral, sin variaciones.

Permitir que los estudiantes se centren únicamente en sus propios intereses sin ningún tipo de organización o guía.

Emplear una combinación de técnicas didácticas (trabajo colaborativo, debates, actividades prácticas) y recursos diferenciados.