Сукупність якостей особистості, що забезпечує високий

рівень самоорганізації

професійної діяльності педагога.

Комплекс професійної, психолого-педагогічної,

методичної та комунікативної компетентностей науково-педагогічного працівника.

Інтелектуальні задатки, необхідні для мисленого

моделювання науково-навчальної діяльності.

Організаційно-дидактичні здібності викладача в

організації освітнього процесу.