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ESTUDIO DE CASO: En la Unidad Educativa Nueva Esperanza, varios estudiantes pres...
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ESTUDIO DE CASO: En la Unidad Educativa Nueva Esperanza, varios estudiantes presentan Necesidades Educativas Especiales (NEE) y asisten a clases en el marco de la educación regular. Para garantizar su inclusión, los docentes han incorporado adaptaciones curriculares, utilizan recursos multisensoriales como materiales auditivos y visuales, además de apoyo tecnológico como pictogramas, braille y lenguaje de señas. El aula se organiza de manera inclusiva, aplicando metodologías como el aprendizaje cooperativo, la enseñanza colaborativa y la tutoría entre pares. Asimismo, se implementa el Diseño Universal para el Aprendizaje (DUA), con el fin de asegurar que todos los estudiantes puedan acceder a los contenidos según sus necesidades. PREGUNTA: ¿Cuál es el propósito principal de las estrategias pedagógicas diversificadas en el caso?
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