Un niño de 2 años y 6 meses asiste al control de crecimiento y desarrollo. La madre refiere que el niño camina sin dificultad, sube escaleras con ayuda y arma torres de cuatro cubos; sin embargo, utiliza únicamente palabras aisladas y evita interactuar con otros niños. Durante la valoración, el profesional identifica dificultades en la comunicación social y contacto visual limitado.

¿Cuál es la intervención inicial más adecuada desde el enfoque psicológico y de salud integral?