Документ, що включає зміст

предметів, педагогічні методи і підходи, поточне й підсумкове оцінювання, а

також відповідні ресурси для здійснення навчальної діяльності дитини з

особливими освітніми потребами, визначає її знання, вміння, методи їх

формування, -