Which of the following is not one of the special indicator words that generally indicates inductive arguments?

rozhodni o pravdivosti:

30 children ate berries at Alex’s birthday party. 14 ate raspberries, 12 ate blackberries and 16 ate strawberries. These counts include 7 children who ate blackberries and at least one other type of berry. Alex was the only child to eat all three types of berry. How many children ate raspberries and strawberries (including Alex)?

Obrázek představuje galvanické pozinkování železného kroužku, kdy jsme jako elektrolyt použili roztok ZnBr₂.

 Prohlédni si obrázek a rozhodni, kam připojíš kroužek? 

Prohlédni si obrázek galvanického článku a urči, který prvek je anodou?

Podle přítomných iontů v elektrolytu na obrázku se jedná o elektrolýzu:

Lee con atención y selecciona la opción correcta.

El docente Luis propone a sus estudiantes la siguiente actividad: Elaborar el Código de Convivencia del aula de clase, para ello los estudiantes deben de seguir las siguientes indicaciones:

1.- Escribir el problema real dentro del salón de clase

2.- En formato de cartulina escribir los compromisos 2 por grupo, recursos (formatos de cartulina, tijera, goma, marcadores, imágenes)

3.- Socializar los trabajos en grupo

4.- Redactar todos los compromisos y pegarlos en la cartelera del curso, este sería el Código de Convivencia del aula 

¿Qué estrategia de aprendizaje está utilizando la docente de EESS?

Lee con atención y selecciona la opción correcta.

El docente Jaime desafía a sus estudiantes con el siguiente supuesto: Imaginen que son mediadores e intervienen en un conflicto entre vecinos cuyo problema es establecer los límites entre sus viviendas, pues entre ellas se encuentra un árbol de limón que le sirve de materia prima para el negocio de uno de ellos. ¿Qué preguntas harías? y ¿Cuál sería la solución?  Este recurso lo emplea Jaime en el desarrollo de su clase 

¿A qué fase del ciclo de aprendizaje correspondería esta actividad?