Історія педагогіки / ф-ти: фізико-матем., ФІЖ / доц. Вихор С.Т., Радченко О.Я.
Шукаєте відповіді та рішення тестів для Історія педагогіки / ф-ти: фізико-матем., ФІЖ / доц. Вихор С.Т., Радченко О.Я.? Перегляньте нашу велику колекцію перевірених відповідей для Історія педагогіки / ф-ти: фізико-матем., ФІЖ / доц. Вихор С.Т., Радченко О.Я. в elr.tnpu.edu.ua.
Отримайте миттєвий доступ до точних відповідей та детальних пояснень для питань вашого курсу. Наша платформа, створена спільнотою, допомагає студентам досягати успіху!
Назвіть хоча б один найголовніший недолік у діяльності експериментаторів
Згідно Платона, з 20 років юнаки, які не виявили нахилів до розумової праці, стають:
У якій праці К. Ушинський підкреслює, що людина формується і розвивається у трудовій діяльності?
Який педагог розробив тридцять три правила дидактики, які розбиті на групи:
- правила навчання, що відносяться до учня, суб
- правила навчання, що відносяться до навчального матеріалу, об єкта навчальної діяльності;
- правила навчання у відповідності з зовнішніми умовами, часом, місцем, становищем тощо;
- правила навчання, що стосуються вчителя.
Теоретиком "нових шкіл" шкіл був швейцарський педагог, професор Женевського університету:
Еволюційно-біологічна теорія пояснює походження виховання:
Хочете миттєвий доступ до всіх перевірених відповідей на elr.tnpu.edu.ua?
Отримайте необмежений доступ до відповідей на екзаменаційні питання - встановіть розширення Crowdly зараз!