Crowdly
Додати до Chrome
Історія педагогіки / ф-ти: фізико-матем., ФІЖ / доц. Вихор С.Т., Радченко О.Я.
Шукаєте відповіді та рішення тестів для Історія педагогіки / ф-ти: фізико-матем., ФІЖ / доц. Вихор С.Т., Радченко О.Я.? Перегляньте нашу велику колекцію перевірених відповідей для Історія педагогіки / ф-ти: фізико-матем., ФІЖ / доц. Вихор С.Т., Радченко О.Я. в elr.tnpu.edu.ua.
Отримайте миттєвий доступ до точних відповідей та детальних пояснень для питань вашого курсу. Наша платформа, створена спільнотою, допомагає студентам досягати успіху!
Основна мета виховання за Й. Песталоцці:
Педагогічні принципи А. Дістервега:
А. Дістервег створив дидактику розвиваючого навчання, її основні вимоги він виклав у вигляді законів і правил навчання у творі:
Суть принципу культуровідповідності:
Хто з педагогів висунув
ідею
розвиваючого
навчання —
оволодіння знаннями повинно підпорядковуватися розвитку здібностей дитини.
Я. А. Коменський називає чотири кардинальні моральні якості, які треба сформувати в людини:
Назвіть ознаку, яка НЕ відноситься до класно-урочної системи Я.А. Коменського:
На яких філософських засадах ґрунтуються дидактичні погляди Я. А. Коменського?
У яких випадках Коменський допускає тілесне покарання:
Вставте пропущене, «…– хмара без дощу, лампа без світла, джерело без води, тіло без душі»: