El acceso al Sistema Educativo durante todo el año escolar

La inclusión al Sistema Educativo únicamente de personas con necesidades educativas especiales asociadas a la discapacidad

El acompañamiento a la o el estudiante durante el primer mes de permanencia en el Sistema Educativo

La inclusión al Sistema Educativo de personas que no pudieron ingresar dentro del período regular de inscripción

Requiere la participación activa de todos los actores del Sistema Educativo

Abarca el acceso, la calidad,la permanencia y la culminación del proceso educativo

Es un conjunto de procesos dinámicos orientados a eliminar barreras a las que se enfrentan las y los estudiantes

Es una tarea extra y muy difícil que deben enfrentar únicamente los docentes

Genera que todos y todas en el aula y la institución educativa se lleven bien siempre.

Promueve la activa participación de cada persona y la formación de vínculos afectivos que consolidan la vida en comunidad.

Potencia el rol del cuerpo docente.

Constituyen una posibilidad real para diluir las barreras de aprendizaje y participación en cada estudiante.

Porque garantiza que no se presenten conflictos en las  instituciones educativas

Porque le permite a docentes ahorrar tiempo, esfuerzos y recursos relacionados al abordaje de hechos de violencia

Porque puede aumentar los resultados académicos de las y los estudiantes

Porque reduce las probabilidades de deserción escolar y absentismo

Es permitir que cada estudiante se exprese libremente sin límites.

Es adaptarse a los cambios que permitan disminuir y eliminar barreras de aprendizaje al nombrar, verbalizar y construir en conjunto.

Es la decisión voluntaria de nombrar la realidad tal y como es, con todas las personas que habitamos en este mundo, proyectando cómo queremos que sea el futuro, separándonos de un lenguaje que ha creado estereotipos y prejuicios.

Es buscar maneras de relacionarnos con todas las personas desde el respeto a las diferencias dejando de reproducir estereotipos aprendidos.

Que las y los estudiantes nunca se falten al respeto. 

La generación de vínculos con los y las estudiantes, tanto afectivos como de rendimiento.

Que a través de las relaciones que como personas adultas establecemos con el grupo de estudiantes ellos y ellas aprenden a relacionarse con el mundo.

Que se permitan y se promuevan las relaciones entre pares.

Se debe eliminar cualquier barrera administrativa para el acceso.

Se debe partir desde el enfoque del Derecho a la Educación.

Se debe permitir que ingresen en cualquier momento del año lectivo.

Se debe exigir toda la documentación debidamente legalizada para recibir el expediente.

Tiene consecuencias nefastas en todas las personas

Contribuye al desarrollo de los estudiantes

Repercute en la construcción del proyecto de vida de las personas

Implica una igualdad de oportunidades para todas las personas

Características, condiciones y atributos vinculados al comportamiento prosocial, que potencian las capacidades de un individuo para afrontar con éxito determinadas situaciones adversas

Los factores protectores son aquellos que me ayudan a evitar enfermedades como el COVID-19

Características que obtuviste al nacer y que dependen de la genética

Son aquellos factores que aumentan la probabilidad de que una persona desarrolle algunas conductas que favorecen un desarrollo seguro y saludable