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Manejo de datos para la toma de decisiones
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¿Cuál de las siguientes NO es una medida de tendencia central?
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¿Cuál de las siguientes afirmaciones describe mejor el paso “Examinar los datos”?
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¿Cuál de los siguientes elementos forma parte de la “estructura SMART” para definir objetivos?
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¿Qué aspecto relevante se menciona sobre la falta de datos adecuados al responder una pregunta?
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¿Qué se debe realizar antes de “Desarrollar un plan de acción”?
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¿Por qué es importante la confianza entre docentes en la construcción de una cultura de uso de datos?
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¿Qué criterio se debe considerar al seleccionar el método de recolección del cuestionario?
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¿Cuál es una diferencia clave entre las preguntas abiertas y cerradas en la recolección de datos?
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¿Cuál de los siguientes beneficios del uso de datos en las instituciones educativas permite identificar patrones de desempeño y realizar intervenciones pedagógicas oportunas?
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¿Cómo contribuyen las charlas de datos en la toma de decisiones en una institución educativa?
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