Según los datos estadísticos presentados en el documento de política educativa para el fomento de la lectura, la mayoría de personas respondió que lee solamente si le obligan a hacerlo.

Si queremos que los niños lleguen a amar a lectura debemos centrarnos en realizar actividades que estén relacionados con un solo libro.

El trabajo en equipo, la colaboración, la tutoría por

pares y un clima de confianza para aprender, en el que

el error y la reflexión forma parte del aprendizaje, son estrategias que han demostrado ser poco valiosas en la atención a la diversidad en los contextos

educativos.

¿Cuáles son las redes neuronales claves para percibir

los estímulos, que se especializan en asignar significados

a los patrones que percibimos?

Según Antonio Basanta hay que provocar el interés por el aprendizaje y mostrar a los estudiantes que no hay nada más fascinante, divertido y humano que la posibilidad de aprender hasta el último momento de nuestra existencia. 

¿Cuál de las siguientes utilidades de la lectura se relaciona con el enriquecimiento de la interioridad y la mirada que tienen los niños, las

niñas y los jóvenes sobre sí mismos?

Al finalizar el diseño de las estrategias de animación a la lectura es fundamental plantear objetivos claros y medibles.

Las recomendaciones que se dan en el video de comprensión lectora para niños con TDAH no serían apropiadas para niños sin este trastorno.

¿Qué propone el Diseño Universal?