Incentivar la resistencia al cambio.

Mantener la educación estancada.

Comprometerse con el cambio.

Promover el desarrollo profesional de los docentes.

Excluir la educación como un derecho fundamental.

Delegar la responsabilidad de la educación a

instituciones privadas.

Garantizar la igualdad de oportunidades en el acceso a

servicios educativos.

Limitar el acceso a la educación solo a ciertos grupos

de personas.

Para garantizar un alto presupuesto educativo.

Para mantener la jerarquía administrativa de la

institución.

Para promover la competencia entre los docentes.

Para beneficiar a los estudiantes de manera óptima.

Identificar proactivamente y mitigar riesgos

potenciales.

Promover situaciones no deseadas en el entorno

educativo.

Reducir la productividad de la institución.

Reaccionar ante problemas después de que ocurran.

Para fomentar los valores sociales.

Para aumentar la competencia entre los estudiantes.

Para aumentar la colaboración con las familias.

Para garantizar igualdad de oportunidades educativas.

Crear conciencia entre los empleados.

Establecer políticas de seguridad.

Promover la eficiencia operativa.

Evaluar el cumplimiento normativo.

Estándares de gestión escolar y estándares de

desempeño profesional.

Estándares curriculares y estándares profesionales.

Estándares de aprendizaje y estándares de

infraestructura.

Estándares de calidad y estándares de evaluación.

Es importante porque todas las personas tienen el

derecho de aprender a lo largo de toda la vida y mejorar sus oportunidades.

No es importante, ya que estas personas ya no pueden

aprender.

Es importante solo si estas personas desean aprender.

Es importante solo para el gobierno.

El cumplimiento normativo.

La eficiencia operativa.

La diversidad e inclusión.

La gestión de riesgos.

Establecer barreras entre diferentes áreas

funcionales.

Lograr un sistema educativo eficiente y efectivo.

Aumentar la satisfacción del estudiante.

Reducir la calidad de la educación.