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Apoyo entre pares para las prácticas docentes P1 B
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Ana acaba de ser nombrada docente de apoyo en su institución y quiere empezar a acompañar a sus colegas. Según lo aprendido en este curso, ¿cuál debería ser su primera acción para construir relaciones de confianza con su equipo?
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Rosa quiere dar retroalimentación a un colega luego de observar una clase. ¿Cuál de las siguientes opciones representa mejor una práctica de retroalimentación apreciativa?
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Un equipo docente está en la etapa de “conflicto” del modelo de desarrollo de equipos. ¿Qué estrategia sería más efectiva para que el docente de apoyo facilite su avance hacia la cohesión?
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Esteban, docente técnico, pide acompañamiento por primera vez. Para iniciar el proceso usando principios del coaching educativo, ¿cuál sería una estrategia adecuada que deberías emplear como docente de apoyo?
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David ha elegido una experiencia reciente de aula para reflexionar. Decide aplicar el modelo ALACT de Korthagen. ¿Qué acción debería realizar inmediatamente después de describir lo que ocurrió?
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Javier ha comenzado a aplicar la ficha de autorreflexión profesional “Docente ideal” para analizar su estilo de enseñanza. ¿Cuál de las siguientes acciones refleja mejor el propósito de esta herramienta en su ciclo de autorreflexión?
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Mario ha realizado una segunda reflexión sobre su práctica utilizando el modelo de Korthagen. Observó que su plan de acción ha tenido resultados positivos, pero aún hay áreas por mejorar. ¿Qué debería hacer en la fase final del ciclo de autorreflexión profesional?
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Jessy implementó nuevas estrategias didácticas para mejorar la participación de sus estudiantes después de reflexionar sobre su práctica. ¿Qué debería hacer ahora para continuar con su ciclo de autorreflexión profesional?
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Valeria se encuentra en la fase de observación y registro de evidencias de su ciclo de autorreflexión profesional. ¿Cuál de las siguientes opciones representa una buena práctica en esta fase?
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María es docente de bachillerato y ha notado que sus estudiantes no participan activamente en sus clases. Quiere encontrar una solución a este problema, pero no sabe por dónde empezar. Según los ciclos de autorreflexión profesional, ¿cuál sería el primer paso que debería dar?
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