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Caja de Herramientas Virtuales para la Excelencia Pedagógica P3
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El diseño tecnopedagógico en las prácticas educativas es el resultado de vincular o sumar dos componentes: el tecnológico y el pedagógico. ¿Cuáles de estos elementos hacen referencia al componente pedagógico? Y ¿cuáles al componente tecnológico? Relaciona cada elemento con su respectivo componente: Pedagógico o Tecnológico.
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Una de las herramientas digitales más comunes para la resolución de conflictos son las plataformas en línea que le permiten comunicarse y colaborar con otros en tiempo real. Estas plataformas pueden incluir videoconferencia, chat, correo electrónico, gestión de proyectos y herramientas de retroalimentación. ¿Qué estrategia debe implementar un docente para ayudar a que sus estudiantes resuelvan un conflicto?
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Para evaluar con eficiencia en línea es necesario garantizar transparencia y visibilidad. ¿De qué forma se puede cumplir con este requisito en las evaluaciones en línea?
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La maestra debe redactar con claridad un indicador para describir los logros que sus estudiantes han alcanzado en cuanto a la participación activa en sus procesos de aprendizaje en línea. ¿Cuál de estos indicadores sería el más adecuado?
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Juan Francisco, profesor de bachillerato, desea promover la reflexión crítica sobre derechos, deberes y valores ciudadanos utilizando herramientas de comunicación en línea, fomentando la participación activa y colaborativa en entornos digitales. ¿Qué herramientas podría usar para que sus estudiantes simulen resolver un problema comunitario?
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Es un hecho que los alumnos actuales manejan las nuevas tecnologías y se desenvuelven en la red sin dificultad. Los docentes pueden utilizar un blog para compartir conocimientos, ideas y proyectos creativos. ¿Cuál de estos es el principal beneficio de crear y usar un blog educativo?
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En los procesos educativos en línea, una estrategia de comunicación efectiva acerca a los estudiantes a los contenidos y actividades propuestas. ¿Cuál de estas opciones corresponde al uso de tableros colaborativos?
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En los Entornos Virtuales de Aprendizaje (EV, las actividades colaborativas y cooperativas fomentan la interacción, el aprendizaje activo y la construcción conjunta del conocimiento. El profesor Juan Carlos diseñó una actividad colaborativa para que sus estudiantes identifiquen y planteen soluciones a problemas ambientales en su comunidad, utilizando un tablero colaborativo en Padlet. ¿Qué competencias se habrán fortalecido en los estudiantes al término de la actividad?
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En la actualidad, los docentes deben esforzarse por lograr una integración adecuada de los recursos tecnológicos al aula. ¿Cuál de estos ejemplos demuestra una integración efectiva de la tecnología para lograr aprendizajes significativos?
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Catalina, profesora de Ciencias Naturales, propuso una webquest para que sus estudiantes desarrollaran un proyecto sobre las células de la cebolla. Para evaluar, debe definir indicadores que se relacionen con la relevancia pedagógica del proyecto y el uso adecuado de los recursos digitales. ¿Cuál de estas afirmaciones es un indicador de relevancia pedagógica y de uso adecuado de recursos digitales?
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