Las y los guardianes de los saberes ancestrales culturales, sociales, organizativos se los encuentra en:

Colaboradora de manera directa en la elaboración de los primeros textos Etnoeducativos incluidos en la malla curricular.

Historiador y antropólogo quien registró los saberes propios y testimonios de vida de ancianas y ancianos de la zona norte de la provincia de Esmeraldas y comunidades de Valle del Chota y Cuenca el Río Mira.

Las y los guardianes de los saberes son:

El Acuerdo Ministerial con el cual se inició con la implementación de la etnoeducación afroecuatoriana es: 

Documentos que contiene fundamentos jurídicos y/o disposiciones significativas en relación con la Etnoeducación 

El Estado deberá promover un mayor conocimiento, reconocimiento y respeto de la cultura, los conocimientos tradicionales y saberes ancestrales, la historia y el patrimonio de los afroecuatorianos y montubios a través de la investigación y educación, abogando para que la historia y las contribuciones de los afroecuatorianos y montubios se incluyan de forma completa y precisa en los planes de estudio. según el…

Artículo que dice: Fortalecer su identidad, cultura, tradiciones y derechos, se reconocen al pueblo afroecuatoriano los derechos colectivos establecidos en la Constitución, la ley y los pactos, convenios, declaraciones y demás instrumentos internacionales de derechos humanos.

 Fecha de aprobación del acuerdo Nro. MINEDUC-ME-2016- 00045-A, determina “RECONOCER E IMPLEMENTAR LA ETNOEDUCACIÓN AFROECUATORIANA EN EL SISTEMA NACIONAL DE EDUCACIÓN.” 

La etnoeducación afroecuatoriana es definida como una propuesta educativa que trabaja la cultura, saberes y tradiciones afrodescendientes según: