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PROGRAMA DE ALIMENTACIÓN ESCOLAR SOSTENIBLE EN EL ECUADOR P20
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La biodiversidad no tiene importancia en el contexto de los huertos escolares.
¿Qué se entiende por "metodología aprender haciendo" en el contexto del huerto escolar?
¿Por qué es importante la conservación de la biodiversidad en el huerto escolar?
¿Cuál es uno de los objetivos del huerto escolar como espacio pedagógico?
Los huertos escolares pueden ser utilizados para integrar diferentes áreas curriculares
La metodología aprender haciendo no se centra en el aprendizaje teórico y promueve las experiencias prácticas
Los huertos escolares no tienen relación con la promoción de la alimentación saludable ni con la educación alimentaria y nutricional
¿Cuál es uno de los beneficios de incorporar huertos escolares en el currículum?
El huerto escolar no tiene ningún rol educativo ni promueve habilidades y valores en los estudiantes.
¿Qué se entiende por “valorización y rescate de saberes ancestrales” en relación con los huertos escolares?