г) динамічна система

уявлень людини про себе.

б) емоційний аспект розуміння іншої людини, здатність

емоційно відгукнутися на її проблеми;

в) інтерпретація суб’єктом чинників i мотив поведінки

інших людей на основі власного досвіду

проживання подібних ситуацій;

а) ціннісна значущість, що надає

собі індивід загалом та окремим сторонам своєї особистості, діяльності,

поведінки;

2)

завищена самооцінка допомагає встановленню добрих відносин з більшістю членів

колективу;

5)

завищена самооцінка допомагає бути лідером в колективі.

1)

низька самооцінка полегшує контакти з людьми;

4) адекватна самооцінка допомагає встановленню відносин з більшістю

членів колективу;

3)

адекватна самооцінка ускладнює спілкування;

4) каузальна

атрибуція;

2) рефлексія;

1) стереотипізація;

3) емпатія;

5) сприймання. 

2) ідентифікація, емпатія, рефлексія, стереотипізація, атракція,

атрибуція;

4)

емпатія, ідентифікація, рефлексія, стереотипізація.

3)

стереотипізація, упередження, установки;

1)

аналіз, рефлекс, емпатія, аглютинація;

в) рефлексія;

б) стереотипізація;

а) емпатія;

г) каузальна

атрибуція

3)

інформаційна, виховна, розуміння;

1)

контактна, координаційна, спонукальна;

2)

2)

сприйняття й розуміння один одного;

1)

міжособистісної комунікації;

4)

передачі інформації;

5) комцнікативних

3)

міжособистісної взаємодії;

в) темпераменту та

загальної культури;

г) психічного стану, а також темпераменту та загальної культури.

а) стажу роботи вчителя;

б) психічного стану;

а) комунікація;

г) ідентифікація.

б) інтеракція;

а) стереотипізація;

г) каузальна атрибуція

б) рефлексія;