Загальнолюдські моральні

цінності – це етичні надбання людей, до належать до однієї етнічної групи та

національності

До загальнолюдських

морально-духовних цінностей  зараховують

набуті попередніми поколіннями, незалежно від расової, національної

приналежності, надбання, що визначають основу поведінки й життєдіяльності

окремої людини або певних спільнот

Під загальнолюдськими  цінностями зазвичай розуміють весь комплекс

надбань людства в галузях науки, техніки, віросповідань

Загальнолюдські моральні

цінності – це надбання, що визначають основу поведінки й життєдіяльності

окремої людини або певних спільнот

Правильної відповіді немає

під час походів у

природу, оглядах виставок про природу

на уроках з дисциплін

природничого циклу, під час проведення екскурсій, під в час організації

суспільно-корисної праці

під час походу до цирку,

на уроках, під час проведення різноманітних масових заходів

під час проведення

екскурсії, під час організації суспільно-корисної праці, під час походу до

театру

під час перегляду

науково-популярних фільмів та відеофільмів про природу

Естетичне виховання

передбачає оволодіння вміннями розуміти та створювати прекрасне у мистецтві

 Завдання естетичного

виховання : формування уміння розрізняти красиве і потворне, розвивати почуття

прекрасного, формувати уміння і навички виражати прекрасне у мистецтві та житті

У процесі естетичного

виховання дитина має сформувати вміння прикрашати своє життя

Естетичне виховання

передбачає розвиток художніх смаків, формування естетичного ідеалу

Правильної відповіді

немає

«У світі професій»

«Бережи одяг знову, а

честь змолоду»

«Здоров’я – найдорожчий

скарб»

«Рідний край люби і

оберігай»

«Найрозумніший»

Диспут – це форма

виховної роботи, спрямована на оволодіння учнями знаннями норм і правил

поведінки, спонукання до формування умінь і навичок моральної поведінки,

формування громадський думки

Диспут – це усний

публічний спір під час обговорення наукових, політічних, моральних проблем з

метою пошуку істини

Диспут

– це сукупність певних дій на загальну користь і радість, в плануванні,

проведенні, обговоренні яких беруть участь всі члени колективу

Диспут – це форма

иховної роботи, що передбачає певне дійство відповідно до заздалегідь

розробленого сюжету

Правильної відповіді

немає

Самовиховання – це вплив

особистості на те біологічне та соціальне середовище, в якому вона живе

Самовиховання – це

свідома і самостійна діяльність, яка виникає в результаті активної взаємодії

особистості з середовищем, що впливає на розвиток у неї позитивних якостей і

подолання негативних

Самовиховання – це

Самовиховання – це

цілеспрямована взаємодія особистості з людими, що її оточують, з метою проведення

порівняльного аналізу власних вчинків

Правильної відповіді

немає

Комплексне виховання –

це не що інше як необхідність забезпечення умов ефективного формування людини

Сутність комплексного

підхіду до виховання полягає у діалектичному взаємозв’язку єдності та

обумовленості як завдань виховання з погляду всебічного гармонійного розвитку

особистості, так і системи впливів на особистість, узгоджених між собою

Комплексний підхід до

виховання передбачає ефективний вплив на особистість з боку сім’ї та школи

Комплексний підхід до

виховання реалізується внаслідок застосування оптимального підходу до

використання ефективних методів та врахування біологічних і соціальних факторів

розвитку особистості

Правильної відповіді

немає

«А над світом України вишивка цвіте»

«Рідний край у геральдиці, прапорах і символіці»

«Природі – турботу молодих»

«Благородство й

інтелігентність людської душі»

«Способи профілактики венеричних захворювань і СНІДу»

батьківська конференція

учнівська конференція

педагогічна рада

вчителів

громадська організація

учнівська рада

Завдання фізичного

виховання : формування та вдосконалення рухових навичок та умінь і повідомлення

пов’язаних з ними знань, стійкого інтересу до занять фізичною культурою,

повідомлення санітарно-гігієнічних знань.

Завдання фізичного виховання

: оволодіння санітарно-гігієнічними вміннями та навичками, розвиток рухливих

якостей і умінь, зміцнення здоров’я та загартування школярів, сприяння їх

правильному фізичному розвитку, формування звички та стійкого інтересу до

систематичних занять фізкультурою

Завдання фізичного виховання

: оволодіння санітарно-гігієнічними вміннями та навичками, розвиток рухливих

якостей і умінь, зміцнення здоров’я та загартування школярів, формування  звички та стійкого інтересу до систематичних

занять спортом

Завдання фізичного виховання

: забезпечення умов для зміцнення здоров’я та загартування школярів, спонукання

вихованців до занять у спортивних секціях, участі у походах

Правильної відповіді

немає