Crowdly
Додати до Chrome
НУШ Математика
Шукаєте відповіді та рішення тестів для НУШ Математика? Перегляньте нашу велику колекцію перевірених відповідей для НУШ Математика в org.zakinppo.org.ua.
Отримайте миттєвий доступ до точних відповідей та детальних пояснень для питань вашого курсу. Наша платформа, створена спільнотою, допомагає студентам досягати успіху!
Наступні три завдання є компетентнісно орієнтованим.
Уважно прочитайте та знайдіть відповідь.
Прочитайте виписку зі звіту ІІІ-го Штурмового загону.
«24.02.2022 р. о 6.00 відбулась висадка шести груп у точці 1 з координатами 54º41’32’’ пн. ш. 18º05’02’’ сх. д. Через годину кожна з груп опинилась на своїх позиціях:
1-група — залишилася у точці висадки;
2-група — рухалася 700 м за ПН напрямком компасу з відхиленням на захід на 5º;
3-група — рухалася на ПН-ЗХ 900 м;
4-група — рухалася 200 м на ПД з відхиленням на захід 6º;
5-група — рухалася 1300 м на ЗХ з відхиленням на південь 8º;
6-група — пройшла 1000 м напрямком на СХ з відхиленням на 10º на південь.»
Але асистент начальника штабу переплутав місцями дві точки розташування груп на топографічній карті. Які саме?
Увідповідніть методи управління (1-4) класом та їхні результати (А-Д).
1. Використання персоналізованих завдань2. Регулярне надання зворотного зв’язку3. Установлення чітких меж та правил4. Впровадження рефлексивних вправА. Збільшення рівня саморегуляції та самоконтролю.Б. Підвищення ефективності виконання завдань завдяки індивідуалізації.В. Зниження конфліктності в учнівському колективі.Г. Покращення взаєморозуміння між учнями та вчителем.Д. Підвищення мотивації та зацікавленості в навчанні.Що допомагає підтримувати мотивацію до навчання у підлітків?
А. Нагадування про домашні завдання.
Б. Збільшення кількості завдань.
В. Строга дисципліна на уроці із загрозою поганих оцінок.
Г. Інтерактивна робота у міні-групах.
Д. Ігрові елементи на уроці.
Е. Зауваження на весь клас.
Встановіть відповідність між проявом поведінки (1-4) у підлітків та причиною (А-Г), яка обумовлює цю поведінку.
1. Лінощі2. Підтримання булінгу3. Низька самооцінка3. Знижена мотивація до навчанняА. Страх осудуБ. Зміна провідної діяльності: пріоритет на спілкуванні з одноліткамиВ. Недостатньо знань про себе+критика однолітківГ. Режим енергозбереження, пов'язане із розвитком мозку та соціалізаціїСкільки навчальних програм можна розробити на основі однієї модельної програми?
А. Лише одну.
Б. Не менше двох.
В. Скільки завгодно.
Г. Не більше двох.
Встановіть відповідність між поняттями:
1. Модельна навчальна програма2. Державний стандарт базової освіти3. Компетентнісний потенціал освітньої галузі4. Компетентність5. Початкова освіта6. Базова середня освітаА. Уміння та ставлення.Б. Очікувані результати.В. Конкретні результати.Г.. Адаптаційно-ігровий, основний цикл.Д. Адаптаційний цикл, цикл базового предметного навчання.Е. Знання, уміння, навички. способи мислення, погляди, цінності та інші особисті якостіСпіввіднести поняття (1-3) та їх складники (А-В):
1. Знання2. Уміння3. CтавленняА. Здатність здійснювати процеси й застосовувати наявні знання для досягнення результату.Б. Факти та цифри, поняття, ідеї й теорії, що вже усталені та сприяють розумінню певної галузі або предмета.В. Налаштування та спосіб мислення стосовно дій або реагування на ідеї, особистості чи ситуаціїНаведіть обґрунтування для введення 12-річної шкільної освіти в Україні:
А. Зменшення навантаження на освітню систему через обмеження кількості навчальних предметів у старших класах.
Б. Оптимізація навчального процесу шляхом об'єднання профільних та загальноосвітніх предметів у старших класах.
В. Трирічна старша профільна школа, яка дозволить індивідуалізувати навчальну траєкторію учнівства через обрання академічного або професійного спрямування, а також вибір профілю та рівня вивчення навчальних предметів і спеціалізованих курсів.
Г. Скорочення витрат на освіту та підвищення ефективності використання бюджетних коштів через реформу тривалості навчання.
У чому додана цінність реформи «Нова українська школа»?
А. Орієнтація на індивідуалізацію навчання для учнів з високими академічними результатами
Б. Використання технологій дистанційного навчання в усіх школах.
В. Збільшення кількості годин для вивчення основних предметів та дисциплін.
Г. Компетентнісний підхід та соціально-емоційні (м’які) навички
Ігор планує купити мобільний телефон, чохол та карту пам яті. Вартість телефону становить 4500 грн, чохла 200 грн, а карти пам яті 300 грн. У магазині проходить акція: купивши телефон, покупець отримає карту пам яті в подарунок, а на чохол йому нададуть знижку розміром 20% від його вартості. Ігор хоче скористатися цією акцією. Чи вистачить Ігорю для цього 4700 грн? Якщо так, то чи отримає Ігор за покупку здачу і яку? Якщо ні, то скільки гривень йому не вистачає?