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FAS1901-B-H25 - Méthodes de travail universitaire
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Inspirés par l’un des schémas présentés en classe et suivant les éléments contenus dans l’énoncé ci-dessous, vous êtes appelés à :
a. Faire le schéma de l’analyse conceptuelle en par des lignes ou des flèches logiques
b. Expliquer ce schéma dans vos mots (6pt)
// note: vous pouvez faire le schéma via word/manuscrit sur papier et le joindre en annexe si vous n'arrivez pas à le faire via StudiuM. Attention à la qualité des photos, le document doit être lisible //
Une recherche est menée sur les sans-abris de la région de Toronto pour vérifier leur niveau de formation. Les chercheurs formulent l'hypothèse suivante :
Les sans-abris de la région de Toronto ont peu de formation
Par sans-abri , ils entendent une personne qui, sur le plan résidentiel, n'a pas de domicile fixe, sur le plan social, ne se prend pas en charge quant à la nourriture et à l'entretien et sur le plan psychologique, n'a pas de but dans la vie.
Par peu de formation des sans-abris, les chercheurs entendent, sur le plan familial, ne pas avoir de famille stable, sur le plan scolaire, ne pas avoir terminé les études secondaires et, sur le plan social, ne pas avoir d'amis stables.
Bonus:
Que retenez-vous de l’ensemble du cours FAS1901 - hiver 2021 ?
Quels commentaires pourriez faire tant sur son contenu, sa forme, sa durée que sur son déroulement à distance ? Que proposez-vous pour rendre la participation plus active de l'ensemble du groupe à ce type de cours à distance ?Quels sont les espaces d'amélioration pour ce type cours ?Merci de faire une auto-évaluation de votre examen. Quelle note vous vous attribueriez ?
Bonne continuation !
Merci de ne pas répondre à cette question. Cet aspect sera évalué à la discrétion des correcteurs.trices pour 4 points. Ces points seront octroyés aussi selon la qualité générale de l'écriture de l'examen (orthographe, effort de rédaction).
Vous pouvez également déposer ici votre fiche de révision (qui pourra faire l'objet d'une évaluation positive)
Utilisant votre sujet de recherche
A. Présenter (1,5pt) et décrire (1,5pt) chacune des étapes du processus de recherche (7 pt) et leurs relations telles que vues en classe, en
b. Seul le schéma sans explication est insuffisant.
Selon vous et d'après le contenu du cours, dans vos mots :
Définir l’analyse conceptuelle ou l’opérationnalisation des concepts
En quoi consiste-t-elle (2pt) ?
Donner un exemple (1pt).
Dans vos mots, présentez brièvement (1pt) les principales actions, tâches, que tout chercheur doit accomplir
1- Que ferait-il pour explorer la documentation
2- Que ferait-il pour recenser efficacement sa documentation (3pt) ?
En vous appuyant sur votre recherche bibliographique (documentaire) et la lecture de quelques textes (1pt) sur le sujet choisi, dans un court paragraphe d’une dizaine de lignes (1pt), présentez brièvement votre sujet de recherche empirique (3pt).
Pour cela, vous devez le formuler le plus clairement possible en utilisant de courtes phrases (2pt) avec des mots clés généraux et des synonymes (objet, intérêt, visée, etc.) (3pt).
A la fin du texte, vous devez formuler une question de recherche (3pt) vérifiable sur le terrain (1pt).
Définir ce qu’est une à quelle étape elle intervient (1.5pt) dans la démarche de recherche en sciences sociales selon le schéma présenté en classe (0.5pt). Attention à bien
Quelles sont les principales caractéristiques d’une