Як називають думку, виражену в узагальненій формі, яка визначає істотні й необхідні ознаки предметів, явищ та їх взаємозв'язки?

Що прийнято називати науковою концепцією?

Що називають механізмом спонтанного формування та збереження складних систем, зокрема тих, які перебувають у стані стійкої нерівноваги із зовнішнім середовищем?

За що відповідає культурно-виховна функція науки?

Що розуміють під заміною точних аналітичних виразів приблизними, більш простими?

Як називають метод емпіричного дослідження, що базується на активному і цілеспрямованому впливі на об'єкт пізнання шляхом створення контрольованих і керованих штучних умов або використання природних умов, необхідних для виявлення відповідних властивостей і зв'язків?

Як називають вчення про науковий метод пізнання або систему наукових принципів, на підставі яких базується дослідження та здійснюють вибір засобів, прийомів і методів?

Що називають всебічним і достовірним вивченням об'єкта, процесу чи явища, їх структури, зв'язків й відносин на підставі розроблених в науці принципів і методів пізнання, а також отримання й впровадження в практику корисних для людини результатів?

Що називають найповніше і всебічне вчення про розвиток як безкінечний поступальний, суперечливий, стрибкоподібний процес, в якому домінує сходження від нижчого до вищого, від простого до складного, від старого до нового?

Як називають метод відтворення історичного розвитку об'єкта як результату певного процесу, в ході якого було сформовано необхідні умови його подальшого існування та розвитку як стійкого системного утворення?