Розуміння

зв’язку між знаннями через уміння їх застосову­вати — це...

Педагогічна діяльність, спрямована на формування

здатності сприймати і перетворювати дійсність за законами краси – це напрям:

Систематична

педагогічна діяльність, спрямована на розвиток у людини культури взаємодії з

природою, навколишнім середовищем – це напрям:

Виховання, що базується на культурно-історичному

досвіді свого народу, його звичаях, традиціях, багатовіковій мудрості і

духовності – це напрям:

Рушійні сили процесу виховання — це

суперечності:

Формування

громадянськості як інтегрованої якості особистості, що дає можливість відчувати

себе морально, соціально, політично і юридично дієздатною та захищеною – це

напрям:

Виховна діяльність

сім’ї, школи з формування в учнів моральної свідомості, розвитку морального

почуття, навичок, умінь, відповідної поведінки – це напрям:

Спеціально-організована

навчально-пізнавальна діяльність, яка з огляду на вікові, індивідуальні

особливості суб’єктів учіння, їх 

соціальний досвід спрямована на оптимальний фізичний, духовний і

психічний розвиток студентів, засвоєння необхідного обсягу знань, практичних

умінь за різними навчальними планами і програмами – це:

Якості педагога,

відсутність  яких унеможливлює ефективне

здійснення педагогічної діяльності – це:

Головними критеріями передового педагогічного

досвіду є: