Шукаєте відповіді та рішення тестів для Професійно-педагогічна мобільність викладача [05326]? Перегляньте нашу велику колекцію перевірених відповідей для Професійно-педагогічна мобільність викладача [05326] в vns.lpnu.ua.
Отримайте миттєвий доступ до точних відповідей та детальних пояснень для питань вашого курсу. Наша платформа, створена спільнотою, допомагає студентам досягати успіху!
Потреби у повазі (самоповазі) це потреби:
Час існування професії (проекту) за окремими спеціальностями у порівнянні із часом, який потрібно використати на підготовку працівника за відповідним фахом, в умовах становлення постіндустріального суспільства (на відніму від індустріального) може бути:
Діяльність людини, спрямована на створення якісно нових, невідомих раніше духовних або матеріальних цінностей (нові твори мистецтва, наукові відкриття, інженерно-технологічні, управлінські чи інші інновації тощо):
До загальної структури творчого потенціалу відносять:
Мета форсайту:
Етапи проведення форсайту:
Термін «foresight» вперше було використано письменником:
На формування навчально-пізнавальної діяльності позитивної мотивації студентів впливає:
В основі формування позитивної мотивації до опанування фахових знань студентів лежать такі (такий) мотиваційні складники (-к):
Професійно-педагогічна мобільність викладача –особистісно-фахова характеристика, яка інтегрує адаптивно важливі особистісні якості; загальні та спеціальні компетентності; набутий досвід творчої професійно-педагогічної діяльності; готовність до самоактуалізації й неперервного професійного розвитку в умовах динамічних змін у системі вищої освіти та оперативного реагування на інновації в професії.