Sobre o Qualis, assinale V ou F:

1. O Qualis constitui-se num sistema de avaliação de periódicos, mantido pela Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior (CAPES), no Brasil.

2. Relaciona e classifica os veículos utilizados para a divulgação da produção intelectual dos programas de pós-graduação "stricto sensu" (mestrado e doutorado), quanto ao âmbito da circulação (local, nacional ou internacional) e à qualidade (A, B, C), por área de avaliação. 

3. A classificação possui atualização trienal e segue uma série de critérios definidos pela CAPES, como número de exemplares circulantes, número de bases de dados em que está indexado, número de instituições que publicam na revista, etc. [carece de fontes]

A sequência correta é:

Sobre instrumentos de coleta de dados, leia:

É a obtenção de informações de um entrevistado, sobre determinado  assunto ou problema. É uma técnica que permite o relacionamento mais amplo entre entrevistado e entrevistador. Segundo sua forma de operacionalização, podem ser classificadas em “estruturadas” e “não estruturadas”. São estruturadas quando possuem as questões previamente formuladas, isto é, estabelece um roteiro prévio de perguntas e não há liberdade de alterar os tópicos ou fazer inclusão de questões diante das situações. São não-estruturadas quando não possuem questões previamente formuladas, sendo possível alterar os tópicos e incluir questões. O texto acima refere-se a um dos modos de se obter informações para uma pesquisa. 

Trata-se de:

Sobre os tipos de observação, assinale V ou F:

1. Observação não-participante: o pesquisador presencia o fato, mas não participa; 

2. Observação individual: realizada por um pesquisador; 

3. Observação em equipe: feita por um grupo de pessoas; 

4. Observação assistemática: tem planejamento, realiza-se em condições controladas para responder aos propósitos preestabelecidos;

5. Observação em laboratório: onde tudo é controlado.

 A sequência correta é:

Sobre as etapas do método científico, leia:

I. Para fazer um bom trabalho é preciso identificar uma questão que se refira a um problema atual, relevante e solúvel.

II. São etapas do trabalho científico: Descobrimento do problema ou lacuna num conjunto de conhecimentos; Colocação precisa do problema; Procura de conhecimento ou instrumentos relevantes ao problema; Tentativa de solução do problema com o auxílio de meios identificados.; Invenção de novas ideias (hipóteses, teorias ou técnicas); Obtenção de uma solução próxima ou exata para o problema; Investigação das consequências da solução obtida; Prova (comprovação) da solução; Correção das hipóteses, teorias, procedimentos ou dados empregados na obtenção da solução incorreta.

III. Saber pensar, investigar, perguntar, elaborar hipóteses e criar alternativas são habilidades essenciais para o cientista.  Para pesquisar, o cientista deve saber observar a realidade e os problemas, formular perguntas e hipóteses que as respondam e, finalmente, conduzir experiências para verificar (testar) se suas hipóteses serão aceitas ou rejeitadas.

Sobre ciência, julgue se as afirmativas abaixo são Verdadeiras ou Falsas e marque a alternativa correta:

1. Cientistas fazem afirmações baseadas em justificativas razoáveis.

2. A abordagem científica perfeita é baseada na intuição.

3. Uma demonstração é um argumento claro e completo.

4. Em ciência, uma demonstração pode ser também algo prático como um experimento de laboratório, mostrando um fenômeno e estabelecendo causa e efeito.

5. Uma demonstração mostra resultados certeiros e torna possíveis as generalizações, levando a previsões.

6. Um cientista deve ser paciente, criativo além de ter autonomia intelectual.

7. Um cientista deve ter espírito crítico e empreendedor, raciocinar com lógica e ser persistente.

8. Um cientista deve ter consciência e responsabilidade ética, social e política, coragem para enfrentar desafios e romper paradigmas além de ser humilde e honesto.

Leia:

____________ é uma forma especial de conhecimento da realidade empírica. É um conhecimento racional, metódico e sistemático, capaz de ser submetido à verificação. Busca o conhecimento sistemático do universo.

O ______________surge quando os conhecimentos originários das crenças, do senso comum, da religião e da mitologia são insuficientes e impotentes para explicar as dúvidas que surgem.

 A ____________é a busca por um saber seguro, reconhecendo as limitações existentes no saber já estabelecido. Sempre reconhece uma crise no conhecimento existente e tenta ampliá-lo, modifica-lo ou negá-lo.

A ____________ busca criar hipóteses e predizer o futuro, transferir saberes de um contexto para outro, fazer deduções a partir da observação atenta do mundo, argumentar com criatividade  e segurança, buscar divergências, contradições, convergências, novas formas de explicar situações e relações.

A sequência que preenche as lacunas é:

Observe o fluxograma abaixo:

Trata-se de:

Sobre metodologia, leia:

I. A Metodologia estuda e avalia os vários métodos disponíveis, identificando as limitações de cada um deles. Analisa também as técnicas de pesquisa bem como a geração ou verificação de novos métodos para a resolução de problemas de investigação.

II. Os métodos estudam a metodologia e as possibilidades de aplicação dos métodos nas pesquisas.

III. Racionalidade é o produto da razão (“cálculo”).   Razão não é o mesmo que intuição, sensação, reação espontânea, emoção ou crença. A razão começa com o senso comum e se desenvolve por meio da habilidade de contar, medir, ordenar, organizar, classificar, explicar e argumentar.

Assinale a correta:

Sobre tipos de conhecimento, leia:

Resulta de experiências levadas a efeito pelo homem ao se defrontar com os problemas decorrentes de sua existência. Exemplos deste tipo de conhecimento são: Chá de alho para curar infecção, fiapo de linha na cabeça para acabar com o soluço, soluções caseiras para curar verrugas, proibição da ingestão de manga com leite, a urinoterapia etc. As características desse conhecimento são:

• Linguagem vaga, inespecífica: ex.: quente, frio, grande, pequeno, um punhado etc.
• Tem baixo poder de discriminação (a ciência usa números: como 37 graus, 45 cm).
• Grande estabilidade (não muda muito) por ser acrítico.
• Aceitação da crença e da opinião (não exige comprovação).
• Subjetividade - apego à percepção do ser.  
• Conhecimento subordinado a envolvimentos afetivos, emocionais – relações vagas.  

Tal conhecimento é importante para a ciência, pois pode ser o ponto de partida para o conhecimento científico (os chás medicinais são um exemplo disso: após pesquisas, descobrem-se as propriedades terapêuticas das ervas e, então, elas se tornam úteis na produção de remédios).

Trata-se do:

Sobre pesquisa na pós-graduação, assinale a incorreta: