Garantizar evaluación continua y promover el aprendizaje por competencias, considerando necesidades y apoyos diversos. 

Enfocar en todos los casos el proceso únicamente en resultados finales de pruebas estandarizadas a nivel nacional.

Delegar la responsabilidad de evaluar a entidades externas, reduciendo la intervención y facilitando el trabajo del docente.

Aplicar siempre evaluaciones iguales para todos, sin considerar diferencias ni adaptaciones individuales.