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Lee el siguiente caso y responde:
Un docente va a trabajar con sus estudiantes un texto de ficción. Antes de la lectura, les muestra el título y una imagen relacionada con la obra y les pide que anticipen de qué podría tratar el texto y que expliquen qué saben sobre su contexto. Durante la lectura, lee en voz alta el primer fragmento para modelar la entonación y el ritmo; posteriormente, solicita a los estudiantes que continúen leyendo por turnos. Al finalizar, les pide que identifiquen qué información aparece explícitamente en el texto, qué ideas pueden inferirse y que reflexionen sobre cómo cambiaron sus interpretaciones iniciales.
¿Cuál de las siguientes opciones identifica correctamente las estrategias y procesos de comprensión que se desarrollan en cada fase del proceso lector?