Durante el desarrollo del curso de Lengua y Literatura en primero de bachillerato, el profesor Javier solicita a sus estudiantes que mantengan un portafolio digital a lo largo del semestre. En este portafolio, los estudiantes deben recopilar sus producciones escritas (cuentos, ensayos, análisis literarios), reflexiones personales sobre su progreso, correcciones realizadas tras recibir retroalimentación y metas para mejorar su escritura. Al final del semestre, el portafolio será revisado y utilizado como parte de la evaluación final, no solo por el docente, sino también por los propios estudiantes, quienes harán una autoevaluación. ¿Cuál es el propósito principal del uso del portafolio en el proceso de aprendizaje en este caso?