психологічну

трансформацію особистості викладача, його перетворення з передавача інформації

та контролера діяльності студента в порадника та консультанта

б)

системність у роботі студентів

ретельний відбір

найсуттєвішого змісту навчальної дисципліни з урахуванням закономірностей і принципів

дидактики, логіки вивчення предмету