A la evaluación final estandarizada que asegura que todos los estudiantes obtengan los mismos resultados.

A la aplicación de una única estrategia de enseñanza para garantizar que todos los estudiantes aprendan de la misma manera.

A la variedad de formas en que se presentan y organizan los contenidos, permitiendo que los estudiantes accedan a la información según sus estilos, necesidades y posibilidades. 

A la distribución equitativa del tiempo de clase entre teoría y práctica, sin considerar diferencias individuales.