осмислення своїх суджень і вчинків із погляду їхньої відповідності задуму й умовам діяльності; самоаналіз

виразна інтелектуальна спрямованість на пошук нового в предметах, явищах, подіях, супроводжувана прагненням глибше пізнати їхні особливості; майже завжди усвідомлене ставлення до предметів, явищ, подій

цілеспрямована діяльність учнів, результатом якої є розвиток особистості, інтелекту, здібностей, засвоєння знань, оволодіння уміннями й навичками

провідна діяльність, у якій діти виконують ролі дорослих, відтворюючи в уявних ситуаціях їхнє життя, працю й стосунки