Использование приема рефлексии «3–2–1» (3 факта, которые узнал; 2 задание, которые были интересными; 1 вопрос, который остался) классифицируется как:

Question

Accepted Answer

формирующее оценивание, так как его результаты служат для диагностики понимания темы и корректировки дальнейшего хода обучения

Answer

констатирующее оценивание, так как фиксируется знание лексических единиц

Answer

критериальное оценивание в баллах

Answer

нормативное оценивание, так как есть эталон ответов

Answer

итоговое оценивание, так как проводится в конце урока

Crowdly