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Durante el seguimiento pedagógico, se identifica a un estudiante con inteligenci...
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Durante el seguimiento pedagógico, se identifica a un estudiante con inteligencia acorde a su edad que presenta confusión persistente entre letras como b–d y p–q, omisiones y sustituciones de letras al leer, lentitud lectora y dificultades para realizar rimas simples, sin alteraciones sensoriales ni socioculturales asociadas. Según las características descritas, ¿qué tipo de dificultad del aprendizaje se está haciendo referencia?
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