Цей напрям орієнтований на розвиток інтелектуальних здібностей

людини, інтересу до пізнання навколишнього світу й себе. Він передбачає: розвиток

сили волі, пам’яті й мислення як основних умов пізнавального й освітнього

процесів; формування культури навчальної й інтелектуальної праці; стимулювання

інтересу до роботи з книгою й новими інформаційними технологіями; розвиток

особистісних якостей – самостійності, широти кругозору, здатності до творчості.

Цей напрям  передбачає розвиток здатності до емоційного сприйняття

прекрасного, завдяки якій людина зобов’язана привносити

красу в особисте життя і життя оточуючих, у побут, професійну

діяльність і соціальний ландшафт.

Цей напрям зосереджує увагу  на вирішенні  морально-психологічних питань, що сприяють формуванню правильних стосунків між

представниками обох статей, попереджують статеву розпусту, закладають основи міцної сім’ї в майбутньому

Цей напрям виховання передбачає формування в людини відповідального ставлення до

родини, до інших людей, до свого народу і Батьківщини

Цей напрям виховує сумлінне, відповідальне і творче

ставлення до різних видів трудової діяльності, нагромадження професійного

досвіду як умови виконання найважливішого обов’язку людини.

Метою цього напряму виховання є тренування рухових навичок і вестибулярного

апарату, різні процедури загартовування організму, а також виховання сили волі

й характеру, спрямоване на підвищення працездатності людини

Цей напрям виховання передбачає знання своїх прав та обов’язків і відповідальність

за їхнє недотримання. Воно орієнтоване на виховання шанобливого ставлення до

законів і Конституції, прав людини і на критичне ставлення до тих, хто порушує

їх

Цей напрям виховання має на меті 

накопичення

морального досвіду й знань про правила суспільної поведінки (у родині, на

вулиці,  інших громадських місцях); розумне використання вільного часу

і розвиток моральних властивостей особистості – уважного й турботливого

ставлення до людей; чесності, терпимості, скромності й делікатності;

організованості, дисциплінованості й відповідальності, почуття обов’язку й

честі, поваги до людської гідності, працьовитості й культури праці, дбайливого

ставлення до національного надбання тощо.

Цей напрям виховання орієнтує людину на дбайливе ставлення до

природи, її ресурсів і корисних копалин, флори й фауни.