Dejar a las familias fuera del proceso de diálogo, realizando este proceso solo con las niñas y niños para escoger los temas que se ven como importantes para su clase

Explorar ideas de la comunidad y las familias para explorar aquello que ellos quieren junto a las niñas y los niños dentro del aula

Escuchar únicamente las opiniones de las niñas y los niños, llevándolos a su comunidad sin guía o proceso de conexión entre lo que se espera de la niña y el niño y lo que encuentra

Estar atento a las expresiones, gestos y actitudes, involucrar todos los sentidos al prestar atención a la comunicación no verbal y estimular el diálogo y asumir otra actitud abierta