Un maestro observa que un alumno de 11 años formula hipótesis sencillas en clase de ciencias, pero tiene dificultades para explicarlas oralmente de forma ordenada.

¿Qué indica esta observación?

Question

Un maestro observa que un alumno de 11 años formula hipótesis sencillas en clase de ciencias, pero tiene dificultades para explicarlas oralmente de forma ordenada.

¿Qué indica esta observación?

Answer

El problema observado es exclusivo de memoria episódica.

Answer

Esto demuestra un desarrollo cognitivo emergente desacompasado con el desarrollo lingüístico oral.

Answer

El alumno evidencia una falta notable de pensamiento abstracto.

Answer

La observación es coherente con un déficit generalizado del razonamiento lógico.

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Un maestro observa que un alumno de 11 años formula hipótesis sencillas en clase de ciencias, pero tiene dificultades para explicarlas oralmente de forma ordenada.

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