La docente observa que siente temor de equivocarse y se muestra inseguro cuando debe responder frente al grupo.

Por ello, comienza a utilizar actividades que generan confianza, motivación y participación.

Gradualmente, el estudiante se involucra más y mejora su aprendizaje.

¿Qué principio de la neuroeducación está aplicando principalmente la docente?