En lugar de esperar varios años para intervenir, registra sus observaciones y comunica la situación para recibir orientación.

El propósito es identificar oportunamente las necesidades del estudiante.

Así se pueden implementar estrategias educativas y psicológicas antes de que las dificultades afecten significativamente su aprendizaje.

¿Qué aporte de la neuroeducación se evidencia principalmente en este caso?