A) La gestió eficient de l'aula, l'avaluació formativa de competències i l'adaptació dels continguts al nivell de cada estudiant.

C) L'orientació professional primerenca, l'autoavaluació després de cada unitat didàctica i la implementació de tècniques d'estudi específiques per a cada assignatura.

B) La capacitat de reflexionar sobre el propi procés d'aprenentatge (metacognició), l'establiment d'una relació propera amb l'alumnat (acompanyament) i les estratègies per connectar aprenentatges amb interessos personals (exploració acadèmica alineada).