Contar únicamente el número de veces que interrumpí a mis compañeros para imponer mi punto de vista.

Monitorear si fui capaz de modificar mi postura inicial tras escuchar argumentos válidos y lógicos contrarios a los míos.

Validar si mi discurso generó aplausos inmediatos basándome exclusivamente en el uso de apelaciones emocionales.

Registrar si el color de los esquemas gráficos utilizados en mi exposición coincidía con las preferencias estéticas del docente.