характеристики якості змісту освіти; структури й зміст освітніх програм;

форм організації навчального процесу; реалізації завдань навчання й виховання

характеристики з управлінської діяльності, що здійснюється як прямим

адміністративним втручанням, так і в режимі загального залучення педагогічного

колективу ЗВО й студентів у процес управління якістю

освіта.

характеристики ступеня доступності й індивідуалізації навчання;

організації освітнього процесу (призначення, принципів, методів, планування,

засобів і методів контролю процесу й результату навчання)