Певна система вихідних положень дидактики, що визначають зміст, форми і методи навчання у відповідності до мети і завдань навчання і виходять із встановлених наукою закономірностей.

Набір певних алгоритмів для вчителя про те, як слід себе поводити в найбільш типових педагогічних ситуаціях.

Сукупність дидактичних правил, за якими повинен діяти вчитель у процесі навчання.

Засновані на загальних закономірностях рекомендації вчителю про педагогічну діяльність в нових умовах для досягнення певної мети.

Найбільш загальні закономірності діяльності вчителя та учнів.